诺如病毒不可怕预防演练来防它
时值秋冬季节，也正是各种传染病肆虐流行的高峰期。为了规范、提高学校教职员工对传染病的应急处置能力，增强自我保护意识，做到快速、科学、规范、有序处置。12月4日下午，台山一中大江实验中学在学校体育馆开展诺如病毒感染性腹泻疫情应急处置演练活动。
本次采取现场模拟演练模式，由陈景汉副主任述说模拟传染病发生和发展情况，逐步展开。演练分五个情景演练，分别是“信息报告及应急响应”“呕吐人员处理”“呕吐物及病例污染环境处理”“无关人员处理”“呕吐人员后续处理”。
模拟事件年12月4日下午，台山一中大江实验中学某班上课时，一名学生出现恶心、呕吐等症状，疑似诺如病毒感染性腹泻，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒等应急处置工作。
场景一
信息报告及应急响应
上课时，一名学生发生呕吐，科任老师第一时间发现之后，立刻要求其他学生戴上防护口罩，科任老师从班级防疫盒中取出口罩和手套做好个人防护，并取出一个一次性呕吐袋给患病学生，指导该生尽量将续发的呕吐物吐至一次性呕吐袋中，同时打电话通知班主任；班主任立即通知诺如病毒应急工作组长；组长马上打电话通知专人到场进行消毒。
学生出现呕吐
电话通知班主任
场景二
呕吐人员处理
科任老师组织其他学生从上风区撤离到洗手池洗手。班主任做好防护措施到教室后，对患病学生进行简单询问，并测量体温，为防止患病学生中途呕吐，班主任再次给患病学生一个干净的袋子，然后将学生暂时转移至单独的隔离室休息。注意：转移时，陪护人员要避免近距离接触病例。
撤离
给患病学生测体温
带患病学生到隔离室
场景三
呕吐物及病例污染环境处理
消毒人员做好个人防护后到场打开门窗通风，消毒人员随即对呕吐物进行处理，在呕吐物及呕吐物以外一平方米的位置上覆盖消毒粉，再盖上消毒包，等作用30分钟后，再将覆盖了消毒包的呕吐物丢入垃圾袋。
待30分钟后处理
呕吐物清除完毕后，对被呕吐物及病例污染的环境进行一次彻底的物体表面消毒。用配制好的药物或污染物应急处置包中的消毒湿巾对呕吐物污染的地面、桌椅、墙面等进行擦（拖）拭消毒，分别擦（拖）拭2遍，消毒范围为呕吐物周围2米。待消毒作用30分钟后用清水擦（拖）拭干净。
被污染的物体表面消毒完成后，另一名消毒人员接着在病例所在班级座位及其前后三排座位用含有效氯含量不低于mg/L的含氯消毒剂进行喷雾处理消毒或2~3遍的擦拭消毒。喷雾处理时，应从上至下，从左至右。待消毒作用30分钟后，桌椅用清水擦拭干净。
清洗地面
喷雾处理
最后，完成消毒作业后，消毒人员对消毒物品进行处理，并注意做好个人防护，对消毒过程进行记录。
场景四
无关人员处理
预防感染从正确洗手开始，当其他学生撤离到洗手池之后，科任老师马上组织学生像平时一样，按照七步洗手法的方法（内外夹弓大立腕）全面清洁双手。取适量洗手液于掌心，1.内（掌心相对，手指并拢相互揉搓）2.外（手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行）3.夹（掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓）4.弓（双手指相扣，互搓）5.大（一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行）6.立（指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行）7.腕（螺旋式擦洗手腕，交替进行）。
七步洗手完成后，科任老师组织学生转移到备用教室继续上课。
场景五
呕吐人员后续处理
当患病学生到达隔离室后，校医对该生进行询问，了解患病学生的病症，并测量体温，做好就诊记录。随后经校医检查后初步确定该学生出现传染病症状，校医立即上报诺如病毒应急工作组长，组长立即上报疾控中心。
同时班主任通知其家长做好个人防护后尽快赶到学校接孩子。家长到校后，班主任叮嘱医院就诊，并及时电话汇报孩子情况。
THE
END
演练结束后，黄子年校长对本次演练进行总结：通过这次应急演练，提高了全体教职工对诺如病毒感染性肠胃炎疫情的防控意识，了解并掌握正常的处置流程，在疫情发生时能做到临危不乱，规范操作，从而确保师生的健康与安全。
黄子年校长作总结
进入秋冬季后
除了诺如病毒
还有流感、手足口病等
预防最重要
让我们一起行动
共同为孩子的健康
保驾护航
图：嫦
文：嫦、总务处
编辑：嫦
审核：年
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